開啟智能制造新時代

課程簡介

利用3D建模軟件繪制虛擬幾何模型，通過3D打印機打印出實物，從傳統(tǒng)繁瑣的手工制作轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器制造的一氣呵成，從傳統(tǒng)成品的良莠不齊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器生產(chǎn)的完美藝術作品，更滿足個性需求，更具個性化，把工業(yè)制造搬到課堂上，做一個了不起的工程師、藝術家。

教學內(nèi)容及目標

1、認知空間的概念，從傳統(tǒng)的兩個維度轉(zhuǎn)變?yōu)槿齻€維度，了解在三維空間中點、線、面之間的距離、位置、幾何關系。

2、在三維創(chuàng)意設計的教學上，由淺入深，從基礎的平面繪圖到復雜的空間繪圖，利用各種平面和空間的功能處理模型，將作品打磨的更完美。同時注重孩子對于顏色的搭配、材質(zhì)的渲染方面的教學，培養(yǎng)孩子對美的認知。

3、了解3D打印機的基本原理、使用的耗材、打印的操作方法，教孩子如何把設計的空間模型轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵨?。通過對3D打印機工作原理的了解，進而優(yōu)化了孩子三維創(chuàng)意設計的思維。

基礎

了解空間的概念，知道空間上點、線、面之間的幾何關系，知道利用基本實體以及平面繪圖來組建空間實體，會簡單的顏色搭配和材質(zhì)渲染，了解3D打印機的基本原理，能進行3D打印操作。

提升

對空間幾何概念的深入理解，會利用各種復雜的功能進行三維模型的處理，讓模型更生動、更有質(zhì)感，在顏色的搭配和渲染上更為豐富，使整體效果更加真實。對3D打印機熟練掌握，會簡單的故障處理，以及針對打印機的特性進行三維造型設計。

辦學特色

引導學生在掌握課程內(nèi)容的同時，

關注社會發(fā)展和科技進步，

能夠積極開展探究活動，

能夠主動地參與社會生活，

實現(xiàn)學生素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。

教學課程融合科學的思想、

藝術的直覺，

是科學與藝術的完美結(jié)合。

同時全部課堂實行中英雙語教學，

培養(yǎng)學生綜合能力。

除了教學材料多樣可選，

學生可以根據(jù)自己的興趣和特長

有選擇地學習課程；

同時，學生還可以在綜合實踐活動課程中選擇不同的主題活動。

Q：這工業(yè)制造級別的3D軟件和打印機，對小朋友來說會不會太難？

A：不會的，我們使用的是專門為青少年兒童研發(fā)的主流、專業(yè)的3D軟件，且任課老師也經(jīng)過嚴格培訓，通過由淺及深、循序漸進的專業(yè)引導、教學，幫助學生達成學習目標。

課堂掠影